日前，石嘴山市惠农区园艺派出所走进一个哭哭啼啼的小男孩要“自首”。原来，是小男孩从妈妈钱包里“偷拿”了20元钱，被妈妈发现后让他自己去派出所“投案自首”。民警知晓来龙去脉后，耐心地教育了孩子，让他写下保证书并给妈妈道歉。这位妈妈的做法，您认可吗?
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在很多人看来，7岁小孩“偷拿”家长20元钱让去派出所“投案自首”有点“小题大做”，可事实上，此举也有可取之处。
俗语说，“小时偷针，大时偷金”；古人也云，“物虽小，勿私藏。”青少年阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，孩子有坏习惯如果不及时纠正，长大后就可能做一些更出格的事。从这个角度讲，这位妈妈重视孩子“三观”教育的态度值得肯定，她用自己鲜明的态度和行动告诉孩子是非对错，有利于孩子树立规则意识和行事准则。
现实中，面对孩子的错误，家长说教时常“失灵”，而老师的教育往往更管用。究其原因，是孩子心存敬畏。所以，面对孩子“严重”的不良行为，家长在耐心教育的同时，利用有利条件下点“猛药”、出点“大招”，让孩子深刻认识问题的严重性，以达到及时根治错误思想和行为的效果，未尝不是一件好事。总之，这位家长的初心是为了孩子健康成长，在没有给社会和他人带来不利影响的前提下，我们理应予以理解。
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近些年，类似事情并不鲜见。无论出于什么原因，父母们想要现身说法、教育孩子的初衷没有错，可是，有人考虑过一个幼小孩子的承受能力吗？
当他一个人走向派出所时，心里该有多害怕？严厉惩戒甚至恐吓的背后，又会给孩子留下什么样的童年阴影？我们不否认，教育需要适当的惩戒和处罚，但是，过度的吓唬就是在消耗彼此之间的爱，不仅会严重影响孩子的安全感，而且不利于塑造儿童的心理品格。艾尔菲·科恩在《无条件养育》里将“恐吓式教育”做法叫做“爱的撤回”，也就是暂时性的情感抛弃。虽然是暂时的，对孩子的身体也没有造成损害，但是这种暂时的情感抛弃是比体罚更为冰冷、伤害更大的惩罚。有句话说得好：“塑造孩子行为最好的时机是在孩子做对事的时候，而不是在犯错之时。”让孩子记住做对事的美好感觉，其实更有利于保持良好行为的稳定。
再者而言，总带孩子去派出所处理“私事”，是不是有点过度浪费公共资源的意思？所以，无论于公于私，这种教育方式都值得商榷。（虎权 贺姗姗）
