“一起学习 希望同行” 2021“快乐少年”支教行动启动 北京电影学院迎千余新生 副校长勉励学生“四修” 湖北省防办终止防汛Ⅳ级应急响应 内蒙古大兴安岭中的森调员:心中有尺的森林“活地图” 吉林留学生返乡养鱼:吾土吾乡寄托共富理想 秦平:立足全民全运实现同心同行 秋季迁徙大幕拉开 吉林西部湿地珍稀候鸟大聚会 中国西南野生生物种质资源库保存野生植物种子达10601种 50天2158张 辽宁临时居民身份证实现“全省通办” 疫情常态化防控须臾不可疏忽 老年人权益保障,别忘了城市“老漂族” 宁夏党委组织部驻村工作队开展爱心助学活动 从“微粒贷”到“赌资盘”,骗局步步升级 金凤区阅海万家社区喊你为爱车“上户口” 银川市金凤区:“内外兼修” 扮靓美丽乡村 沈阳举办救助人员寻亲见面会 帮助更多人回家 无锡荡口古镇宣布取消入园门票 从景区向街区转型 全面落实长江“十年禁渔” 上海开展长江禁渔行业自律倡议活动 福建惠安启动全县全员核酸检测 从“沙进人退”到“绿进沙退” 塞上榆林已是“绿肥黄瘦” 因琐事持刀行凶致1死2伤 广西一罪犯被执行死刑 2021中国科幻大会国庆前登场 可全维度沉浸体验 跟5岁女童学化“纯欲蜜桃妆” 儿童美妆博主风潮该“刹一刹”了 湖北襄阳:千年古银杏枝繁叶茂 珠海机场:所有到达旅客均须进行落地核酸检测 防控台风“灿都” 南通崇川“智慧大脑”“一个中心管全域” 壹图|中秋举杯邀明月,酒驾铁窗泪两行 外籍友人江苏南通“文化之旅”:感受现代科技 体验非遗项目 戍边“汪星人”冰城大“比武” 广东青年技能人才技能大赛上演精彩PK 甘肃酒泉校园新“食”尚:3秒打饭按克取菜 拒绝舌尖浪费 海南首例平价蔬菜零售保险赔付兑现 投保零售户获赔2万余元 河南:“9·18”将试鸣人防警报31分钟 下雨天环卫车为啥还洒水?官方解释来了! 福建莆田等涉疫区来(返)海口人员需凭48小时内两次核酸检测阴性证明通行 广州中小学专任教师五年增逾两成 共155371人 厦门疫情传播链条还在延长 同安区一工厂数十人确诊 深山古村与5G的“邂逅” 藏历七月 拉萨民众乐享沐浴节 厦门确诊病例增至35例 启动全市全员核酸检测 “沪青慈善”助困项目六年帮扶青海果洛近6000名困难群众 中秋前抢“鲜”上市 新疆螃蟹趁“机”出疆 福建莆田核酸阳性病例85例 病情均平稳 脑瘫男孩超一本线38分入读浙传:从来没有想过放弃 沈阳探索城乡社区治理现代化新途径 福建莆田多举措防止疫情外溢 云南花卉年总产值超830亿元 自主培育新品种逾400个 网友称“野猪毁庄稼、当地不作为” 陇南回应:即将试点捕杀 抗震救灾精神|大地的伤痕,用爱和坚强缝合 暖心一刻:女交警雨天指挥交通 热心市民送伞
你当前位置:首页 >理论热点 >

“一起学习 希望同行” 2021“快乐少年”支教行动启动

2021-09-14 19:04:09来源:中国新闻网

中新网北京9月14日电 (记者 高凯)“一起学习希望同行”希望工程云助学中国平安2021“快乐少年”支教行动日前在北京启动。

该支教计划由深圳平安公益基金会和中国青基会共同主办,鼓励志愿者开展以心理、科技、艺术为主题的课程,提升学校的综合素质教育水平。

接下来,爱心志愿者们将前往部分地区农村学校进行线下支教,同时,也有部分爱心志愿者将在线上开展素质教育课程,帮助乡村学校学生建立信心,启发引导未来的学习和生活。

活动特别邀请教育部前新闻发言人及现任中国陶行知研究会副会长王旭明老师、北京师范大学心理健康与教育研究所所长及北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授以及中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、枣庄十五中南校区(市中区勤为学校)党支部书记、校长武杰三位教育专家出席,围绕"蹲下来交流",共同探讨家庭教育问题。

三位专家表示,“蹲下来”不只是一个姿态、一个物理的动作,更关键的是与孩子共情、换位思考及心灵接近。三位教育专家呼吁,广大家长可以从孩子的角度考虑问题,给孩子自由、尊重与爱,了解孩子成长的规律,多与孩子沟通,提升教育效率,更建议树立自身言行的榜样作用、营造开放的空间、提供孩子体验和尝试的机会。

王旭明副会长在直播中提出,“蹲下来交流”是尊重孩子的选择,并加以正确的引导,而不是以“爱”的名义对孩子自由天性进行限制。理解“亲子关系远远重要于亲子教育”,“家庭”是家庭教育的核心,一个和谐有爱的家庭是教育的基础,一种和孩子亲密的关系是通向教育的“顺风车”。此外王老师也表明:蹲下来千万不要局限在身体的形态上,一定要在理念上给孩子自由与解放。

边玉芳教授对于市场流行的“别让孩子输在起跑线”提出了自己的观点,认为所谓的“起跑线”可能缺乏科学依据,诸如这类的教育误区还有很多,比如:“重智商轻情商”,限制了孩子综合素质的发展;“重超前学习,轻适时教育”,导致了孩子的厌学;“只重说教,不创设孩子的成长环境”;“只重行为,不懂孩子的心理需求”。边玉芳认为,孩子出现很多问题只是表象,建议探求孩子出现问题的背后存在什么样的心理需求,“蹲下来”的实质是真正从孩子的角度考虑问题。

武杰校长围绕“逆反期”话题展开了延伸。他提出,给孩子安上“叛逆”的名义是“高对低”的交流方式,孩子“叛逆”与否与家庭环境和学校环境密切相关。如果不能及时地调整教育理念,可能会加剧孩子的“叛逆”。武杰校长表示,家长不需为叛逆焦虑,“叛逆”代表孩子在成长,也代表着迎来了改善亲子关系、提升家庭亲密度的机会,建议家长要加强与孩子的沟通。(完)