目前是义务教育“双减”政策落地后，学校的第一个学期。实行多年的期末考试，在“双减”之下该如何操作才能让孩子们既“减压”又增长知识？近日，海原县打出了一手好牌赢得师生、家长和社会的好评。该县将小学一、二年级13272名学生的期末大考，变身为游戏闯关、体验活动、古诗诵读、场景口语等欢乐形式，综合评价学生的进步效果，让学生从中感受学习乐趣，展现学习成果。
在海原三小，一、二年级期末语文和数学测评变成了游戏大闯关。学校将语文的书写、诵读、表达，数学的计算、操作、思维融会贯通，分别设置了“小小书法家”“表达小明星”“朗诵小天使”“计算小达人”“操作小能手”“思维挑战者”6个闯关点。在闯关过程中，了解学生对知识的掌握和能力的提高。
只见游戏开始后，同学们手中拿着闯关卡，兴致盎然来到每一个闯关点随机抽取题目，根据题目进行口头表达或动手操作。测评老师根据学生表现进行等级评价，并在学生手中的闯关卡上盖上相应等级的印章。
最终，夺得“闯关小达人”“闯关小能手”“闯关小勇士”奖项的学生，获得了期待已久的奖状和奖品。“太好玩了！”二年级2班“闯关小勇士”黑哲抱着自己的奖品开心地说：“这么开心的闯关游戏，忘都忘不掉。”
海原回小组织低年级学生进行了一场别开生面的无纸化测评活动。通过闯关游戏等模式了解学生对知识的掌握情况。各种新颖、好玩的游戏闯关题，让孩子们在轻松愉悦的氛围中完成任务，收获体验。有的班级还邀请了家长代表参与评价过程，体验当老师的别样生活。
海原五小语文综合素养测评设计了快乐朗诵、古文积累、看图说话、口语交际等活动，数学设计了“计算小达人”，让学生在闯关游戏中答题，在活动中提高解决问题的能力。同时，由学生自己选择喜欢或擅长表现的一首歌曲作为表演曲目，展示学生的潜能。
口诀争霸赛、钟面大比拼、小小邮递员、口算小能手……三河镇中心小学精心准备的闯关游戏，吸引学生争先恐后参与。语文测评中的“小天才”、朗读“小天使”、 识字“小达人”、背诵“小能手”等环节，让每一个孩子在闯关过程中体验到学习的快乐与成功的喜悦，同时实现考察学生的多元化。“用‘闯关’游戏取代期末考试，能多元化呈现学生的学习进步成果，给孩子们一个不一样的童年。”三河学区校长安维清说。
“一、二年级游戏化测评取代纸笔考试，把欢乐带给孩子，减轻孩子和家长的压力。”海原县教体局副局长岳海伟介绍说，这种方式在倒逼学校不断改进对学生的评价方式，构建多元评价机制，促进每一个孩子健康成长。
