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从“基本均衡”到“优质均衡” 宁夏基础教育将打出高质量发展“组合拳”

2020-12-18 18:37:11来源:宁夏新闻网

宁夏新闻网讯(记者 杨丽)作为率先在西部以省为单位实现义务教育基本均衡发展的省区,12月18日,宁夏正式启动县域义务教育优质均衡发展工作,通过加强学校标准化建设、配齐建强教师队伍、建立“互联网+教育”机制等一系列措施,力争到2030年底,全区所有县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标。

当天,宁夏基础教育工作暨县域义务教育优质均衡发展启动会在盐池县召开。目前我区基础教育主要发展指标均超过全国平均水平。学前教育快速发展,与“十三五”初相比,幼儿园数从788所增加到1464所,在园幼儿达到25.6万,毛入园率达到88.5%;公办幼儿园、普惠性幼儿园在园幼儿占比分别达到57%和89%。义务教育巩固水平持续提升,中小学校66人以上超大班额已全部消除,56人以上大班额比例下降到2.8%,完成国家确定大班额比例控制在5%以内的目标任务。高中阶段教育毛入学率达到93%,高于全国水平3.5个百分点,普通高中指标到校达到60%。特殊教育融合发展,学校数从12所增加到15所,30万人以上县(区)实现特教学校全覆盖。

根据今年11月我区发布的《关于推进义务教育优质均衡发展实施方案》,我区到2022年底,争取20%的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标;到2025年底,争取50%的县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标,每个地级市至少1个—2个县通过国家审核认定;到2030年底,所有县(市、区)实现义务教育优质均衡发展目标。

为此,我区将按照新型城镇化发展和常住人口规模、学龄人口变化趋势,落实城镇新建小区配套建设学校制度,有序扩大城镇学位供给,按优质均衡标准化解“大校额”,严格按照标准班额办学。建立学校教学设施设备标准化配备及定期更新机制,满足教育教学需要。办好必要的乡村小规模学校和教学点,在资源配置、经费投入等方面达到国家和自治区有关规定要求。

完善教师编制动态管理机制,推进“县管校聘”改革,确保每百名学生拥有高于规定学历教师数、县级以上骨干教师数、体育艺术教师数达到国家优质均衡标准。实施优秀教师培养计划,建立教师队伍培养培训梯次结构,加强教师高层次研修,为教师专业发展搭建平台。进一步完善教师收入分配机制,建立动态增长机制,确保中小学教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。

以“互联网+教育”示范区建设为抓手,构建数字化、网络化、智能化的教学环境,推动大数据、人工智能、虚拟现实等新技术与教育教学融合应用,形成人才培养、教育服务、教育治理的新模式。推进集团化办学,以区域内优质品牌学校或优质教育资源为龙头,与区域内其他学校组建教育集团,推动集团内各成员学校同步、优质、均衡、特色发展。保障进城务工人员、随迁人员子女平等接受义务教育,与当地学生享受同等待遇。建立健全农村留守儿童档案,保证适龄留守儿童按时入学。实施特殊教育行动计划,办好特殊教育学校,培养特殊教育师资,通过随班就读、送教上门等方式,确保残疾儿童少年入学率达到要求。

我区将建立义务教育优质均衡发展激励机制,将推进义务教育优质均衡发展纳入效能考核内容,对工作进展快、推进效果好的县,自治区在资金分配、项目安排等方面予以倾斜支持,对工作推进不力的部门和有关责任人将严肃问责。经国家审核认定并获“义务教育优质均衡发展县”称号的,自治区给予500万元奖励。对工作突出,通过国家评估认定的县(市、区),总结经验,宣传报道,在全社会营造良好的义务教育发展环境氛围。