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一二年级不得布置课作业 严禁要求家长批改作业

2021-02-20 18:37:23来源:宁夏日报客户端

2月20日,记者从宁夏教育厅获悉,为全面落实立德树人根本任务,深化教育教学改革,全面提高义务教育质量,根据中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神,结合宁夏实际,自治区党委办公厅、自治区政府办公厅近日印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》,对办好人民满意的教育具有十分重要的意义。 

《意见》共提出五大项23小项的重点任务,包括坚持“五育”并举,全面发展素质教育;深化关键领域改革,切实提高教育教学质量;按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍;着力改善基础能力,推动义务教育高质量发展;加强组织领导,保障义务教育改革发展。

《意见》着重提出,按照“四有好老师”标准,建设高素质专业化教师队伍,抓住课堂这一教学主阵地。实施班主任能力提升计划,3年内创建100个自治区级名班主任工作室。定期开展教学名师评选、教学基本功比赛、优质课评选和观摩展示等活动,对教育教学业绩突出的教师予以表彰奖励。与此同时,优化教师资源配置,依法保障教师权益和待遇,提升校长办学治校能力。推进县域内城镇与乡村教师双向交流、定期轮岗,建立学区(乡镇)内教师走教制度。实施中小学名校长培育工程,理顺校长选任管理体制,常态化开展国内外研修、跟岗锻炼、高校定点培训培养等活动,通过3年努力,培养100名自治区级名校长、200名市级名校长、300名县级名校长、500名后备培养对象,努力打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍。

持续深化教育关键领域改革,切实提高教育教学质量。明确提出规范教学管理、优化教学方式、规范课程教材管理、健全评价监测体系、完善招生考试制度、发挥教研支撑作用等六大关键领域改革。改革的重点日益聚焦在课堂、课程、教材、教学、教研、评价等一系列关系教育教学质量的关键环节,越来越聚焦在人才培养模式、育人方式、质量提升的创新与改革上,并高度重视学业负担过重问题的研究解决,可谓抓住了义务教育质量提升的肯綮。

此外,《意见》中有不少是家长非常关注的改革举措。例如,突出德育实效,利用3年时间,打造“五育”并举实验县(市、区)5个、实验学校50所,充分发挥示范引领带动作用。提升智育水平,加强质量监测和督导,坚决防止学生学业负担过重。强化体育锻炼,严格落实学生体质健康合格标准和监测制度。开展校园普及性体育运动和特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1—2项运动技能。除体育免修学生外,未达到体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。增强美育熏陶,广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生掌握1—2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。加强劳动教育,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。开设劳动教育必修课程,每周不少于1课时,每学年设立劳动教育周,坚持学生值日制度。

并明确规定,不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,严格按课程标准零起点教学,小学一年级要设置幼小衔接过渡性课程。优化作业设计,统筹调控作业数量和时间,小学一、二年级不得布置课后作业,严禁布置惩罚性作业,严禁要求家长检查批改作业。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程。严禁使用未经审定的教材,不得引进境外课程、使用境外教材,校本课程原则上不编写教材。严禁以任何方式公布学生成绩和排名,严禁炒作中考“状元”,严禁将升学率与工程项目、经费分配、评优选先等挂钩,坚决克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾。严禁以各类考试竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生,对报名人数超过招生计划的,全部实行电脑随机录取。建设初中学生综合素质评价管理系统,实行初中学业水平考试成绩与综合素质评价相结合的普通高中招生录取模式。(记者 高菲 王溦)