这是彪炳史册的人间奇迹！中国脱贫攻坚战取得了全面胜利！
在极不平凡的2020年，全国人大代表、全国政协委员们积极履职，深入脱贫攻坚主战场——他们帮助贫困户发展产业、解决困难，以不同方式真扶贫、扶真贫；他们凝聚社会各方共识和力量，助推精准扶贫、产业扶贫、智力扶贫；他们奔走在神州大地上，倾听民意、聚焦民生、汇集民智……
大道如砥，行者无疆。
承载着全国人民的嘱托和期待，代表委员们再次相聚全国两会会场。日前，本报记者采访了来自宁夏、贵州、安徽、四川、西藏、海南等地的部分代表委员，听他们讲述亲身经历的脱贫攻坚故事，以及他们对于全面推进乡村振兴的真知灼见和深切期盼。
全国人大代表马恒燕
闽宁娃听上了中关村三小的课
记者 刘峰
“想不到吧？通过电子屏，咱们永宁县闽宁镇原隆村小的娃，能跟北京市中关村第三小学的娃共享一堂课啦！”全国人大代表、宁夏回族自治区银川市二十一小学党总支书记马恒燕欣慰地说。
履职以来，马恒燕最关注的就是教育扶贫。她先后提出“国家支持宁夏全面实施‘互联网+教育’”“提高农村学校年生均取暖补助”等建议，并得到相关部门的回复和落实。
马恒燕告诉记者，2018年7月，教育部将宁夏列入“互联网+教育”全国示范区；11月，宁夏正式启动“互联网+教育”示范区建设。现在，像闽宁镇原隆小学这样突破地域和时间限制、共享优质教学资源的“在线课堂”，在宁夏已相当普及。
“让每个孩子都享受到公平而有质量的教育，改变命运、成就梦想，是教育的目的，也是每个教育工作者的毕生追求。”马恒燕经常这么说，也坚持这么做。
“受环境影响，同样的课本，孩子们接受程度不同，网络课堂很容易出现听不懂、慢半拍的情况。”马恒燕说。为此，她带领团队为闽宁镇原隆小学提供定制化网络服务。同时，针对该校基础设施不足、师资较弱等问题，马恒燕将其纳入二十一小集团化管理。
在马恒燕的带动下，宁夏城市学校与乡村学校帮扶结对，开展在线网络互动课堂的越来越多。目前全区85%的班级配备了数字化教学设备，建成866间在线互动课堂教室，覆盖623所中小学校。
今年两会，马恒燕的议案是，下大力气补齐农村师资力量短板，提高教师待遇，打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍；健全长效帮学机制，推动优质教育资源流动、线上教育资源共享。
“我希望国家继续加大对宁夏‘互联网+教育’的支持，让更多大山里的娃实现梦想！”
（原标题：中国人，敢拼就能赢！——代表委员亲历的脱贫攻坚故事）
