在银川市兴庆区第十二小学，有这样一群小小编织能手，课后，他们聚精会神地听着老师们讲授绳编技巧，和小伙伴们一起合作动手编织。不过一会儿，流苏，充满民族风的花嫁凤冠，壁挂，水壶套子在他们的手下跃然成形，欢声笑语也在教室里飘荡着。
作为宁夏区级非物质文化遗产的草编，是如何与兴庆区第十二小学的孩子们碰撞出火花的呢？2017年，这所学校的老师同学们在“立体编”的基础作品形式上，结合传统非遗草编方法，在校本课程中对作品形式进行了大胆改编。在一步步摸索积累下，具有现代艺术风格，时代感十足，又有着传统技艺的绳编作品课程开始出现在兴庆区第十二小学“5+2”模式下的课后拓展课程中。
在微信群里，一位家长表示：“学了编织以后，原来上蹿下跳的‘神兽’变得安静和好学了。”在微信群里，家长们纷纷亮出了自己孩子编东西时的照片。看到孩子们会编的东西越来越多，许多家长也跃跃欲试。
据老师介绍，参加绳编课对于孩子们的成长大有裨益。绳编过程中，可以对孩子们进行灵活多样的思维训练，增强处理问题的灵活性，提高他们的综合素质。在团体合作共同完成作品的过程中，孩子们相互配合，集体协作精神，交流沟通能力得到了锻炼。在继承传统的基础上尝试用现代化，多元化的方法进行科学，合理大胆改编，有利于培养孩子们的创新能力。
传统小学绳结课中，主要介绍的是中国结的基本结法和基本作品种类。作品的形式和种类以常见的传统样式为主，有的作品由于古老造成民间意味太强，很难引起小学生的兴趣。目前专门为小学生开设的绳结课数量少，质量不高，很少有学校深入挖掘其他作品形式，对于作品的现代形式改变寥寥无几。
兴庆区第十二小学李军等六位美术老师在授课实践中对传统绳结作品进行了大胆改变，创新推出了流苏壁挂等挂饰类，猫头鹰、花蝴蝶、鱼虾等动物类，美猴王等神话类作品。随着编织种类的增多和老师耐心讲解，孩子们学习绳编的兴趣更加浓厚起来。
草编进校园，既传承保护了非物质文化遗产，又创新丰富了“5+2”模式。兴庆区第十二小学的相关课程被推送至相关媒体进行报道。2021年兴庆区第十二小学被教育部评为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。（记者 王溦 高菲）
